Champion des propositions

Dernière ligne droite avant le brevet ! En 3e, nous terminons l’année avec un chantier de taille : l’analyse des propositions. Le DNB blanc a révélé chez certains élèves des difficultés à analyser la phrase simple mais il nous faut tout de même avancer dans le programme et se préparer, aussi, au lycée.

J’ai décidé d’adapter le système de ceintures que je teste cette année avec mes 5e et qui fonctionne très bien :

➡️ pour motiver les élèves à s’entraîner malgré l’arrêt des notes

➡️ pour repérer plus précisément ce qui n’est pas encore acquis et mieux individualiser mon aide

➡️ pour ancrer, je l’espère, les notions grâce à une progression spiralaire.

Chaque élève a reçu un petit livret d’entraînement, organisé par niveaux (les ceintures se sont transformées en flocons et étoiles 😅 classe option ski oblige !).

À chaque niveau :

-Deux exercices à travailler en autonomie (les corrigés sont fournis) durant une dizaine de minutes.

-La séance suivante, un test tiré au hasard parmi quatre exercices (dont deux ont déjà été vus en classe).

Si l’élève fait moins de deux erreurs : le flocon est validé et il passe au niveau suivant, sinon il retourne à l’entraînement. Les élèves se corrigent, se posent des questions, et je suis là pour les aider.

Qu'en pensez-vous ? Avez-vous des astuces pour rendre la grammaire plus motivante en fin d'année ?

Le livret d'entrainement à imprimer au format "brochure"

Les tests à imprimer deux pages par feuille

La fiche de suivi professeur