Lire Matin Brun en groupe
- Elise
- 15 avr.
- 1 min de lecture
Dernière mise à jour : 16 avr.
J’aime particulièrement étudier Matin Brun avec mes classes de 3e : c’est un texte court, percutant, qui interpelle les élèves et permet de tisser des liens riches avec le programme d’Histoire (la montée des totalitarismes, la propagande) ainsi qu’avec le thème « critique de la société ». Cette année, plus encore que les précédentes, j’ai envie d’impliquer davantage mes élèves dans la construction du sens de la nouvelle, en favorisant le travail en groupe.
Voici comment j’ai pensé ma séquence :
1️⃣ Lecture offerte, mise en voix sous forme de kamishibaï.
(J’ai investi dans les magnifiques planches pour butaï des @callicephale.editions — merci @flaubertandco pour la découverte !)
2️⃣ Remise en ordre de l’histoire, et réflexion sur la progression du récit en groupe.
3️⃣ Travail autour de six missions à résoudre, toujours en îlots.
🔎 Chaque groupe reçoit le texte intégral, sur lequel j’ai ciblé des extraits, et doit identifier puis expliquer par écrit un procédé littéraire :
• les paroles rapportées (et le discours indirect libre en particulier)
• les valeurs des temps
• les niveaux de langue
• les modalisateurs
• l'argumentaire de l'Etat brun
• l’évolution des émotions du narrateur
Après un temps de restitution collective, nous compléterons ensemble une fiche synthèse. Pour clôturer la séquence, chaque groupe devra imaginer et composer une affiche de propagande diffusée par l’État brun.
Qu’en pensez-vous ?
Et vous, comment étudiez-vous Matin Brun avec vos élèves ?
Le documents sont à retrouver ici :
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